Maestría en Ciencias de la educación

 

El maestro en Ciencias de la Educación es el profesional capacitado para realizar análisis críticos acerca de innovaciones científicas y tecnológicas, diagnósticos, planes y evaluaciones docentes tanto a nivel regional como nacional, los factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y proponer estrategias de mejora.

¿Dónde puedo trabajar?
  • Asesor pedagógico y psicopedagógico.
  • Asesor en problemáticas institucionales y del aula en centros educativos.
  • Consultoría en instituciones educativas del sector privado o gubernamental.
  • Crear investigaciones científicas relacionadas con las técnicas de enseñanza y mejora.
Perfil de Ingreso

Es licenciado en Ciencias de la Educación, Educación, Pedagogía, Psicología o en carreras afines. Tiene experiencia profesional en el ámbito de la educación y en el análisis y desarrollo de contenidos para docentes de instituciones publicas o privadas.

Tiene capacidad de análisis y síntesis para encontrar la mejor solución en retos que implican diversas variables.

Perfil de egreso

El Maestro en Ciencias de la Educación es un profesional que egresa con amplios conocimientos y habilidades para desempeñarse en las áreas de dirección, administración, planeación, docencia e investigación de instituciones educativas de cualquier nivel y sector académico.

 

Contribuye al ámbito de la investigación a través del análisis de los diversos marcos teóricos, así como de las metodologías, técnicas y herramientas aplicadas a los diferentes contextos educativos.

 

Aporta sus conocimientos y experiencia profesional para la efectiva planeación, conducción y aplicación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Proporciona los elementos necesarios para enfrentar con éxito los nuevos retos en el sistema educativo mexicano y contribuir a garantizar el cumplimiento del nuevo rol docente, lo cual se logra con el desarrollo de los siguientes conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes:

Conocimientos:

  • Sobre las teorías más actuales de la educación así como las que revisan lo referente a la administración escolar.
  • De los modelos de planeación y diseño curricular escenciales en el funcionamiento de cualquier institución educativa.
  • En soluciones alternativas a las diferentes problemáticas que se presentan en el campo de la educación.
  • Del proceso enseñanza-aprendizaje, así como los roles que desempeñan tanto el docente como los alumnos.
  • En los métodos y técnicas enfocadas a la investigación del ámbito educativo.

 

Habilidades:

  • Fomentar y elevar la calidad de la educación a través de la formción de profesionales.
  • Utilizar prácticas eficientes de enseñanza a fin de promover el aprendizaje de sus alumnos.
  • Aplicar el método científico y así ampliar y profundizar el fenómeno educativo y poder tomar decisiones respecto a la interpretación e interferencia a partir de datos empíricos.
  • Aplicar las técnicas de planeación más adecuadas para abordar las problemáticas educativas.

 

Actitudes:

  • De iniciativa ala investigación y al trabajo en equipos multidisciplinarios.
  • De búsqueda y actualización permanente en el campo de la docencia, de la administración y de la investigación educativa.
  • De compromiso, honestidad, integridad y respeto en el servicio como educador.
  • De espíritu emprendedor, además de la capacidad crítica y actitud propositiva.
  • De sentido de responsabilidad en el desarrollo de su actividad profesional y con apego a valores éticos.
  • Ética profesional en cuanto al cabal cumpliendo de las disposiciones de su actuar docente.

 

Destrezas:

  • En diseñar planes de acción, encaminados a la solución deproblemas del ámbito educativo.
  • En la toma de decisiones respecto a la interpretación e interferencia a partir de datos empíricos.
  • En técnicas de planeación más adecuadas para abordar las problemáticaseducativas.
  • Para soluciones alternativas en educación a partir de los resultados de la investigación.
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Plan de estudios Maestría en Administración

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